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南平市顺昌县教师招聘成绩查询2022

2022-05-18 16:14:41 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建华图教育福建华图教育

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　　2022年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩于5月18日下午3:00公布。届时，同学们可以点击下方图片，进入成绩查询入口。本次考试的笔试成绩计算方式为：教育综合和学科专业两科的成绩均为150分，笔试原始分=教育综合分数×40%+学科专业分数×60%;笔试折算分(100分制)=笔试原始分÷150×100，以下为同学们带来教师招聘面试流程以及面试说课稿。了解更多福建教师招聘考试资讯，请持续关注南平华图教育!

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　　一、南平教师招聘考试之面试

　　面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注南平华图教育!

　　试讲/说课环节

　　试讲/说课(直接开始);主要考察专业知识、反应能力、教学基本功等。试讲是考察教师专业能力最好的方法，因为教师不仅要有教育学、心理学以及本学科的专业知识，还要通过讲授把这些知识展现出来，让评委感觉到你的学科专业知识扎实，在教学中能够因学生、教材情况不同而用上或体现出教育学、心理学的原理知识。同时，课堂中会有一些突发事件或者试讲时会由于紧张犯一些小的错误，如何进行处理或补救是考察一个应试者反应能力的绝佳机会。考生在这个环节中的整体表现应体现自身教学上的基本能力以及整体素质，是作为一名合格老师的基本要求。说课则是通过考生对所授课程，从授课理念、依据、方法、步骤等方面展开客观阐述，能够在最快的时间内将更全面的教学能力展现给考官，这也就产生了相当的难度。目前大多数的考生依然处在机械性背诵说课稿的水平中，想要脱颖而出，高水平的语言表达、清晰的逻辑思维以及对教材和学情的准确把握则是说课制胜的关键。

　　二、南平教师招聘考试之说课稿

　　教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注南平华图教育!

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　　高中《陈情表》说课稿——说教学过程

　　(一)谈话导入，激发兴趣

　　心理学表明学生如果对学习内容发生兴趣，就会产生愉悦的情绪和强烈的求知欲，学习就会有事半功倍的效果。因此，我将以苏轼的话导入：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠，读《陈情表》不下泪者，其人必不孝，读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。”因为《出师表》学生都很熟悉，通过这样的导入设计，加深学生对课文的认识，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使他们融入本堂课的学习之中。

　　(二)初读课文，整体感知

　　首先，我将简单介绍相关历史知识和故事背景，然后要求学生自读全文，请学生借助注释和工具书解决字词问题。我将有针对性地对某些容易读错、写错在古文中难以理解的字词进行指导，如“鳏”“寡”“孤”“独”。接下来是诵读，通过全体学生读课文，我将根据学生朗读中存在字音、节奏、感情处理问题进行评价、指导和纠正，如“茕茕孑立”“气息奄奄”等。

　　(三)通读文章，掌握大意

　　我将引导学生解题“陈情表”这三个字的含义，理解“表”这种文体，明白为什么要写表，写给什么人，然后我将引导学生有感情地朗读课文，同时梳理结构，思考这篇文章写了什么?

　　(四)分析全文，研读赏析

　　学生分段朗读课文，读出人物个性，同时在文中找出李密从哪几个方面陈说自己不能受命的理由?这些理由又体现了作者怎样的观念?带着这些问题，我将让学生每四人为一组进行小组讨论、思考、探究，讨论结束后，每个小组派出一名代表进行总结发言。对于学生的回答，我将进行反馈。无论学生回答的正确与否，我将一一予以鼓励和指导。根据学生的回答和总结得出：李密从不幸的家事、两难的处境、不仕的原因三方面陈述缘由，体现了忠孝不能两全、先孝后忠的观念。

　　(五)巩固拓展，深入理解

　　结合课上所学知识，让学生谈谈对传统孝道的看法，学生分享交流看法，在这一环节要引导学生往正确的立场、观点深入探讨。

　　(六)归纳小结，自我梳理

　　小结这一环节，我将以学生自主进行小结的方式进行，这样不仅能够帮助学生巩固新知，而且能够体现学生的主体性地位。

　　(七)实际演练，布置作业

　　熟读成诵这篇课文，以“忠”和“孝”为话题写一篇随感。通过这个作业，让学生学会关注生活，关心身边人。