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2022年南平光泽县第二实验小学招聘骨干教师12人公告

2022-03-11 16:34:18 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建教师招聘考试网

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　　全县各小学：

　　为进一步加强我县中小学教师队伍建设，规范学校人事调配工作制度，逐步解决城乡教师结构性超缺编问题，合理配置教师资源，优化教师队伍结构，促进城乡教育均衡发展。根据中共光泽县委机构编制委员会《关于设立城北小学、城北幼儿园事宜的通知》(光委编〔2021〕29号)《关于县城北小学更名的批复》(光委编〔2021〕47号)《光泽县教育局关于开展2022年农村小学教师考试进城工作的请示》(光教综〔2021〕67号)文件精神，从我县实际出发，经研究决定，组织实施光泽县第二实验小学招聘二层班子和骨干教师工作，特制定此方案：

　　一、调配原则

　　(一)坚持优化教师结构，合理配置教师资源的原则，适应教育改革需要，促进教育事业健康发展;

　　(二)坚持合理有序流动原则，鼓励和支持城镇学校教职工到农村边远学校任教或支教，农村教师通过考试进城方式合理向城区流动，逐步解决我县城乡教师超缺编问题;

　　(三)坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，做到以定量标准为主，定性为辅，规范选调程序，做好教师调配工作。

　　二、选调办法

　　(一)选调学科和人数

　　1.选调4人到光泽县第二实验小学充实管理力量，具体岗位名额见下表：

系列	副校长	教务处副主任	德保处副主任	总务处副主任	合计
岗位	1人	1人	1人	1人	4人

　　2.选调8人到光泽县第二实验小学充实骨干力量，具体岗位名额见下表：

　　(二)选调条件

　　1.参加选调的二层班子从光泽县小学的二层班子(任职一年及以上)、年段长(二年及以上)、班主任(三年及以上)或获得市级骨干教师、市级骨干班主任及以上荣誉称号的教师中，通过参加演讲竞聘的方式选调。应有至少10年以上的任教经验，每人限报一个工作岗位(例如：教务处、德育保卫处、总务处等);

　　2. 参加选调的骨干教师从光泽县乡镇小学的语文、数学二门学科的科任教师中，通过参加片段教学的方式选调。报考学科与职称(教师资格证的学科)相符，应有至少5年以上的本学科任教经验，每人限报一个学科岗位(例如：语文、数学);

　　3.目前编制在我县小学的教师，年龄45周岁以下(以上时间截止3月20日);

　　4.符合《教师法》规定的合格学历，要求小学大专以上;

　　5.身体健康，师德良好，无不良记录。

　　(三)提出申请

　　由本人对照选调条件提出申请，填写《光泽县小学教师选调申请表》。

　　(四)审核公示

　　所在学校按申请调动的条件进行审核同意，并在学校公示栏进行公示，无异议后，于3月20日前将申请表上报县教育局人事股审批，未经审批不予认定，县教育局研究复核公示5天后(截止3月25日)不再接受变更，凡弄虚作假者三年内不得参与选调。

　　(五)考试办法

　　实行公开考试制度，二层班子按照演讲竞聘的成绩、骨干教师按片段教学成绩，从高到低，择优选调。如成绩有并列者，另选课程当场重赛。片段教学选用4年级上册语文数学课本。

　　(六)入职办法

　　选调教师必须按照入职学校的编制岗位情况，办理入职手续，如放弃入职，按照成绩高低依次递补。

　　本方案由县教育局负责解释。

　　附件1.光泽县小学教师选调申请表

　　附件2.关于粼选第二实验小学管理团队和骨干教师考评标准及细则

　　光泽县教育局

　　2022年3月8日

　　附件1

　　光泽县小学教师选调申请表

姓名			性别		出生年月		家庭住址
学历	全日制学历				何时何校何专业毕业		职称学科
	在职教育学历						职务
入伍时间				入党时间		配偶姓名		配偶单位
现任学校学科					申请报考学科		联系电话
工作简历
简要说明调动理由		本人签名：年　月　日
所在学校意见		公示结果校长签名（公章）：年　月　日
县教育局意见		年　月　日

　　此表可复印使用。

　　附件2

　　关于粼选第二实验小学管理团队和骨干教师考评标准及细则

　　为满足人民群众对优质教育资源的需求，缓解城区学校招生压力，确保光泽县第二实验小学2022年秋季能如期、平稳、有序招生办学,特制定“粼选光泽县第二实验小学管理团队和骨干教师考评标准及细则”。具体如下：

　　一、竞聘演讲考核标准及细则

考核项目	指标要求	权值
仪容仪表（10分）	着装端庄得体、妆容洁净自然、仪态从容自信；	10
语言表达能力（20分）	语言表达清楚，流畅自然；	5
	用语规范、准确，普通话标准；	5
	语言逻辑性强，表达主次分明；	5
	语言有感染力，演讲内容充实；	5
管理策略（50分）	管理理念先进、符合当下教育形式；	10
	对某个部门工作比较清晰的管理思路；	15
	管理策略能有效促进某个部门的发展；	15
	具备团队和全局意识；	5
	工作态度有原则性和灵活性；	5
专业素养（10分）	有较强的学科知识储备和文字组织功力，有创新精神和主动作为意识；	5
专业素养（10分）	任教学科在同类校成绩比较突出，具备较强的活动策划能力；	5
自我认知及经历（10分）	对自己性格特长、优势有清晰了解；	5
自我认知及经历（10分）	个人工作经历比较丰富；	5

　　二、骨干教师片断教学考核标准及细则

考核项目	指标要求	权值
教材解读（15）	了解教材编排体系；	5
	把握教材特点；	5
	了解学段要求，明确教学目标及重、难点；	5
教学内容及教学过程（45分）	体现教育教学新理念、新思想，教学设计新颖；	10
	符合课标及教材要求，切合学生实际；	10
	概念准确，观点正确，举例适当，条理清晰，逻辑无误	15
	教学重点突出，难点突破，目标达成到位	10
教学方法（20分）	创设良好教学情景，营造宽松教学氛围，激发学生学习积极性；	5
	教学方法科学，教学策略得当；	5
	教学方法灵活，善于启发引导，富有激情；	5
	信息技术运用得当、能体现信息技术与学科教学融合；	5
教学效果（10分）	目标明确，内容充实，逻辑性强，层次清晰，方法手段科学合理；	5
教学效果（10分）	课改意识强，有特色，目标达成效果好；	5
教师教学基本素质（10分）	教态亲切自然，语言简明扼要，生动，有感染力；	5
教师教学基本素质（10分）	板书规范正确，条理清楚；	5