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2021福建教师资格证考试面试时间怎么安排_中国教育考试网

2021-11-25 15:42:20 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建教师资格网

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　　2021年下半年的福建教师资格证笔试成绩查询通道即将开通了，那么在查询成绩之后，同学们最关心的面试环节了，本次教师资格证的面试将在2022年的1月8日-9日这两天进行，目前面试公告还没出来，笔试成绩将在近期公布，请点击下方图片等待成绩入口开通。此外福建华图教育还为大家送上了面试的备考资料，为面试环节做好准备!了解更多面试考试资讯，请持续关注福建华图教育。以下是2021年下半年的福建教师资格证考试面试公告的详情：

　　进面分数
　　一般来说，面试没有精确固定的分数线，是按照实际参加考试的人数由教育局统一划定合格的分数线，即成绩查询时只显示“合格”或“不合格”，不公布具体分数。
　　面试合格分数
　　面试考试满分100分，60分就算合格了。
　　面试题型
　　教资面试只有三种题型结构化面试、试讲、答辩三个环节。由于教资面试是分学段考试的，对于报考中小学的考生来说，面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
　　对于报考幼儿的学生来说，面试采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
　　面试包含结构化或专业概述、试讲和答辩。其中，结构化或专业概述占20%，试讲占70%，答辩占10%，面试考试有统一的评分标准，各学段要求有所差异。
　　一、福建教师资格证考试之面试注意事项
　　当同学们查询完分数后，就要全身心的准备明年的面试了!相信有很多第一次考教师资格证的同学们对教资的面试一些细节还不是很清楚，那么小编就为同学们整理了一些面试的常见问题，同学可以好好阅读，并为明年的面试做足准备。了解更多福建教师资格证考试信息，请持续关注福建华图教育!
　　结构化面试如何脱颖而出——浅谈教师考试中结构化面试的“个性”
　　在教师考试的面试中，除了试讲和说课以外，有时也会以结构化的形式进行考查。谈到结构化面试，许多考生并不陌生。在各类公职考试中，结构化面试是一种出镜率相当高的考核形式。正是由于这一特点，许多考生误以为所有的结构化面试都是完全相同的，殊不知，教师考试面试中的结构化考试和其他公职类考试中的结构化考试是有很多不同的。为了与其他考试中的结构化考核进行区分，沈久源在这里谈一谈教师考试面试中结构化答题的一些个性化要素。
　　首先，在题型方面。
　　教师结构化中会有一些独有的与教学活动、教学对象相关的题目。例如“如果学生在课堂上问了一道你也不会的问题，你该怎么办?”，“你如何处理学生的早恋问题?”，“如何组织一次家长会?”等等。这样的题目，在其他类型的结构化考试中不会出现。因此，我们需要针对教师考试中的个性化题目，进行考前的准备。课堂上的突发状况;学生教育过程中可能遇到的各种问题;处理与学生、家长之间的关系，这些题目都是教师结构化考题中的“熟面孔”。
　　其次，在答题内容上。
　　教师结构化和其他结构化的侧重点有所不同。例如“你如何看待‘校车事件’”这道题目，既可以用于教师面试的结构化考试，也可以用于其他类型的结构化考试。如果是其他公职类考试，答题更多谈的是制度是否健全，解决问题的过程，避免类似现象等内容。如果是教师结构化中，答题更多谈的是学生的安全，教师、家长、学校的职责等等。沈久源提醒考生，在答题内容上，教师结构化应以学生为中心，牢记一切为了学生的发展。
　　再次，在答题语言的风格方面。
　　教师结构化更适宜使用平实的语句。与其说“我的缺点是过于追求完美”，不如说“我的缺点是教学经验不足”;与其说“我将采取措施，根据实际情况来调整对策”，不如说“我会找家长沟通，聊一聊孩子的学习和生活”。在答题过程中力争以一个教师的标准来规范自己的语言，使自己答题更像一位老师，这也是获得考官青睐的一种方法。
　　二、福建教师资格证考试之面试常见答辩问答
　　经历了教资的笔试环节，接下来就是面试环节了!相信同学们也已经对面试环节练习了很多次了，由于面试不仅需要考生们拥有大量的知识基础、还需要良好的语言组织能力以及临场的应变能力。下面是小编为大家整理的一些面试时常见的一些答辩环节的问题与答案，大家可以阅读，并结合自身优势来解答。了解更多福建教师资格证考试信息，请持续关注福建华图教育!

　　问题：如果学生当面指责你，你会如何处理?
　　参考答案：
　　作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错,我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。

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（编辑：小郑）

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