2021-02-13 10:18:29 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建教师考试网
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1.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了( )。
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法
2.下列教学概念活动中，没有使用变式策略的是( )。
A.教“鸟”的概念时谈到“鸭子”
B.教“液体”的概念时谈到“沙子”
C.教“三角形”的概念时谈到“等腰三角形”
D.教“哺乳动物”的概念时谈到“蝙蝠”
3.下列不属于陈述性知识的是( )。
A.字词
B.人名
C.时间
D.怎样骑自行车
4.加涅的学习层次分类中，规则或原理学习相当于( )的学习。
A.符号
B.概念
C.命题
D.产生式
5.知道“三角形的内角和等于180°”属于( )。
A.程序性知识
B.陈述性知识
C.动作技能
D.心智技能
答案解析
1.B【解析】可食的、不可食的都是果实，本质特征没有变化，运用的是变式。故本题选B。
2.B【解析】所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。选项ACD都是变式的运用。“沙子”是固体不属于液体，是反例。故本题选B。
3.D【解析】根据知识的不同表述形式，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，是个体难以陈述清楚、只能借助于某种方法间接推测其存在的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题，它包括一系列具体操作程序。D项属于程序性知识。故本题选D。
4.C【解析】规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系，相当于命题的学习。故本题选C。
5.B【解析】陈述性知识说明事物是什么、为什么和怎么样，它主要用来描述一个事实或陈述一种观点。“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。故本题选B。
（编辑：福建华图xd）
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